Teoria zbrojenia Bf Skinnera

Zawartość

• Ta teoria jest nadal aktualna, jeśli chodzi o wyjaśnianie procesów uczenia się.
• Kim był BF Skinner?
• Jaka jest teoria zbrojenia?
• Jakie są rodzaje zbrojenia?
• 1. Pozytywne wzmocnienia
• 3. Negatywne wzmocnienia
• Programy wzmacniające Skinnera
• 1. Ciągłe wzmocnienie
• 2. Przerywane wzmocnienie
• Krytyka teorii Skinnera

Ta teoria jest nadal aktualna, jeśli chodzi o wyjaśnianie procesów uczenia się.

Wydaje się oczywiste, że jeśli po wykonaniu jakiegoś zachowania otrzymamy nagrodę lub nagrodę, o wiele bardziej prawdopodobne jest, że powtórzymy to ponownie. Za tą zasadą, która może wydawać się nam tak oczywista, kryje się cały szereg hipotez i teorii badanych i dyskutowanych w całej historii psychologii.

Jednym z głównych obrońców tego podejścia był Burrhus Frederic Skinner, który poprzez swoją teorię wzmocnienia próbował dać wyjaśnienie na funkcjonowanie ludzkiego zachowania w odpowiedzi na określone bodźce.

Kim był BF Skinner?

Psycholog, filozof, wynalazca i autor. To tylko niektóre z zawodów przypisywanych znanemu psychologowi amerykańskiego pochodzenia Burrhus Fredericowi Skinnerowi. Uważany jest za jednego z głównych autorów i badaczy w nurcie behawiorystów Ameryki Północnej.

Jednym z głównych przedmiotów jego badań było zachowanie człowieka. W szczególności starał się wyjaśnić, jak działa w odpowiedzi na różne bodźce, które mogą na niego wpływać.

Poprzez eksperymentalną manipulację i obserwację zachowania zwierzątSkinner przedstawił swoje pierwsze teorie na temat roli, jaką wzmacnianie odgrywa w zachowaniu, tworząc z nich zasady teorii warunkowania instrumentalnego.

W przypadku Skinnera stosowanie tzw. Wzmocnień pozytywnych i negatywnych był niezbędny do zmiany zachowania zarówno ludzi, jak i zwierząt; albo w celu zwiększenia lub wzmocnienia pewnych zachowań, albo ich zahamowania lub wyeliminowania.

Podobnie Skinner był zainteresowany praktycznymi zastosowaniami swoich teorii; tworzenie „zaprogramowanej edukacji”. W tego typu procesie edukacyjnym studentom wyjaśnia się serię małych jąder informacji, których muszą się kolejno nauczyć, aby przejść do następnego źródła informacji.

Wreszcie Skinner dał również początek serii esejów otoczonych pewną kontrowersją, w których zaproponował użycie technik psychologicznej modyfikacji zachowania w celu podnoszenie jakości społeczeństwa, a tym samym wzmacnianie szczęścia ludzi, jako rodzaj inżynierii społecznej dla szczęścia i dobrego samopoczucia mężczyzn i kobiet.

Jaka jest teoria zbrojenia?

Opracowana przez Skinnera teoria wzmocnienia, znana również jako warunkowanie instrumentalne lub warunkowanie instrumentalne, próbuje wyjaśnić ludzkie zachowanie w korespondencji ze środowiskiem lub bodźcami, które je otaczają.

Stosując metodę eksperymentalną Skinner dochodzi do wniosku, że pojawienie się bodźca wywołuje reakcję u osoby. Jeśli ta odpowiedź jest uwarunkowana za pomocą pozytywnych lub negatywnych wzmacniaczy, można wywrzeć wpływ na wspomnianą reakcję operacyjną lub zachowanie, które można wzmocnić lub zahamować.

Skinner ustalił, że zachowanie jest utrzymywane z jednego kontekstu lub sytuacji do drugiego, dopóki konsekwencje, to znaczy elementy wzmacniające, nie zmieniają się lub nie zmieniają się zgodnie z pewnymi logikami, „regułami”, które należy odkryć. W konsekwencji, można warunkować zarówno zachowanie ludzi, jak i zwierząt lub zmodyfikowane za pomocą serii bodźców, które badany może uznać za zadowalające lub nie.

Mówiąc prościej, Teoria wzmocnienia podkreśla, że ​​dana osoba jest bardziej skłonna do powtarzania zachowań, które są pozytywnie wzmocnione, a także jest bardziej skłonna do powtarzania zachowań związanych z negatywnymi bodźcami lub wzmocnieniem.

Jakie są rodzaje zbrojenia?

Bodźce warunkowe lub wzmacniające, zarówno pozytywne, jak i negatywne, mogą być stosowane w celu naprawienia lub zmiany zachowania osoby. Te są bardzo przydatne zarówno w terapii psychologicznej, jak iw szkole, rodzina, a nawet środowisko pracy.

Skinner rozróżnił dwa rodzaje wzmacniaczy: wzmacniające pozytywne i negatywne.

1. Pozytywne wzmocnienia

Pozytywne wzmocnienia to wszystkie konsekwencje, które pojawiają się po zachowaniu i które dana osoba uważa za satysfakcjonujące lub korzystne. Celem tych pozytywnych lub satysfakcjonujących wzmocnień jest zwiększenie wskaźnika odpowiedzi osoby, to znaczy zwiększenie prawdopodobieństwa wykonania lub powtórzenia działania.

Oznacza to, że istnieje większe prawdopodobieństwo powtórzenia się działań, które zostały pozytywnie wzmocnione następują gratyfikacje, nagrody lub nagrody postrzegane jako pozytywne przez osobę wykonującą czynność.

Bardzo ważne jest, aby zauważyć, że aby to skojarzenie było skuteczne, należy upewnić się, że osoba rozważa pozytywne wzmocnienie jako takie. To znaczy, że jest naprawdę atrakcyjny.

To, co jedna osoba może uznać za nagrodę, nie musi być dla innej. Na przykład dziecko, które prawie nie otrzymuje cukierków, może postrzegać je jako ważniejszą nagrodę niż to, które jest do tego przyzwyczajone. Dlatego to będzie konieczne poznanie specyfiki i różnic osoby w celu określenia, który będzie idealnym bodźcem, który będzie służył jako pozytywne wzmocnienie.

Z kolei te pozytywne wzmocnienia można podzielić na następujące kategorie:

3. Negatywne wzmocnienia

Wbrew powszechnemu przekonaniu, negatywne wzmocnienia nie polegają na wymierzaniu osobie kar lub bodźców awersyjnych; Jeśli nie odwrotnie. Zastosowanie negatywnych wzmacniaczy ma na celu zwiększenie wskaźnika odpowiedzi o eliminując te konsekwencje, które uważa za negatywne.

Na przykład dziecko, które uczy się do pewnego testu i dostaje dobrą ocenę. W takim przypadku rodzice zwalniają go z wykonywania jakichkolwiek prac domowych lub czynności, które są dla niego nieprzyjemne.

Jak widać, w przeciwieństwie do wzmocnienia pozytywnego, w tym przypadku eliminuje się pojawienie się negatywnego lub awersyjnego bodźca, aby zwiększyć określone zachowanie. Jednak ich wspólną cechą jest to, że bodźce również będą musiały być dostosowane do gustów osoby.

Programy wzmacniające Skinnera

Jak omówiono na początku artykułu, oprócz teoretyzowania na temat ludzkich zachowań, Skinner starał się wprowadzić te teorie w rzeczywistą praktykę. W tym celu opracował szereg specyficznych programów zbrojenia, z których najbardziej znaczącymi są programy ciągłego i przerywanego wzmacniania (wzmacnianie okresowe i wzmacnianie przyczynowe).

1. Ciągłe wzmocnienie

W ciągłym wzmocnieniu, osoba jest stale nagradzana za działanie lub zachowanie. Główną zaletą jest to, że skojarzenie jest szybkie i skuteczne; jednak po usunięciu zbrojenia zachowanie również szybko zanika.

2. Przerywane wzmocnienie

W tych przypadkach , zachowanie osoby jest wzmacniane tylko w niektórych przypadkach. Ten program z kolei jest podzielony na dwie kategorie: zbrojenie interwałowe (stałe lub zmienne) lub wzmocnienie z powodu (stałe lub zmienne)

W wzmocnieniu interwałowym zachowanie jest wzmacniane po uprzednio ustalonym okresie czasu (stały) lub losowym okresie czasu (zmienny). Natomiast we wzmacnianiu rozumowym osoba musi wykonać określoną liczbę zachowań, zanim zostanie wzmocniona. Podobnie jak w przypadku wzmocnienia interwałowego, ta liczba odpowiedzi może być wcześniej uzgodniona (stała) lub nie (losowa).

Krytyka teorii Skinnera

Jak wszystkie dziedziny studiów i badań, teoria Skinnera nie jest pozbawiona krytyków. Główni przeciwnicy tych hipotez zarzucają Skinnerowi, że nie bierze pod uwagę okoliczności, w których zachodzi zachowanie, tworząc w ten sposób zbyt redukcjonistyczny teoria opierając się na metodzie eksperymentalnej. Jednak krytykę tę powiela się, zwracając uwagę na fakt, że w metodzie eksperymentalnej chodzi o zwrócenie uwagi nie tylko na jednostkę, ale na kontekst, to, co dzieje się w otoczeniu.