Nauczanie umiejętności społecznych dzieci, które walczą z rodzeństwem

Ten post jest drugą częścią dwuczęściowej rozmowy między matką a młodym mężczyzną o imieniu Chris, który zmaga się ze zrozumieniem społecznych niuansów grania w gry wideo ze swoimi braćmi. Poniżej matka Chrisa podsumowuje rozmowę zorientowaną na wnikliwość, pomagając Chrisowi zrozumieć sytuację problemową i nauczyć się umiejętności potrzebnych do zapobieżenia jej ponownemu wystąpieniu. Kliknij tutaj, aby przeczytać część 1 rozmowy.

Krok 3: Zrozum problem: Zrozum, że intencje Chrisa (aby bawić się z braćmi) były dobre, ale sposób, w jaki do nich podchodził (kradzież kontrolera gier Mike'a) był nierozsądny.

Mama: Cóż, to jeden z pomysłów, jak radzić sobie z Mike'iem. Czy to w porządku, jeśli wykonam inny pomysł?

Chris: Jasne. Czy chcesz również odebrać Xbox Eddiemu?

Mama: Niezupełnie. Myślę o czymś, co mogłoby pomóc wam wszystkim cieszyć się grą w gry wideo, a nawet wejść na wyższy poziom.

Chris: Cóż, byłoby dobrze, gdybyś mógł to zrobić.

Mama: Jeszcze lepiej, myślę, że dasz radę! Aby zacząć dzielić się moim pomysłem, powiem ci tylko to, co usłyszałem. Czasami, gdy słyszysz, jak ktoś inny mówi o tym, co się stało, zdajesz sobie sprawę z nowych rzeczy.

Chris: OK.

Mama: Więc powiedziałaś mi, że dzisiaj był dla ciebie dobry dzień i czułaś się całkiem szczęśliwa, kiedy wróciłaś do domu. Wczoraj wieczorem wymyśliłeś, jak przejść na następny poziom w grze na Xbox, więc kiedy zobaczyłeś, jak Mike i Eddie grają, byłeś podekscytowany pokazaniem im nowych ruchów. Pomyślałeś, że nowe informacje o grze mogą im naprawdę pomóc. Jak dotąd wszystko w porządku?

Chris: Tak, wszystko dobrze.

Mama: Byłaś na tyle miła, że ​​przyniosłaś swoim braciom drinki, co na pewno docenili, a potem usiadłaś i patrzyłaś, jak Mike gra. Kiedy grał, dawałeś mu małe wskazówki tu i tam. Powiedziałeś mi, że myślałeś, że potrzebuje wskazówek, ale powiedziałeś też, że Mike powiedział ci, że twoja rozmowa odciągnęła go od gry. Czy to prawda?

Chris: Tak.

Mama: Dziękuję, że ze mną przez to przeszłaś. Jesteś taki skupiony. Kiedy słyszysz tę część historii - część, w której próbowałaś pomóc Mike'owi, ale Twoja pomoc była rozpraszająca - czy zdajesz sobie z tego sprawę?

Chris: Że powinien lepiej słuchać i się nie rozpraszać.

Mama: (śmiech) Byłoby miło, gdybyśmy wszyscy mogli robić dwie rzeczy naraz, ale to dość trudne. Czy to sprawia, że ​​zdajesz sobie sprawę z czegoś innego?

Chris: (pauzuje. Na początku wygląda na zdezorientowanego, potem odpowiada). Może nie powinnam była rozmawiać, kiedy on grał? Może sposób, w jaki starałam się mu pomóc, nie okazał się aż tak pomocny?

Mama: (delikatnie) To naprawdę mądra rzecz, abyś to zrozumiał, Chris. Myślę, że możesz mieć rację. Myślę, że twoje serce było we właściwym miejscu i starałeś się pomóc Mike'owi wejść na wyższy poziom - i jestem z tego naprawdę dumny! Kiedy pracujecie razem, chłopcy, jesteście nie do powstrzymania! Myślę jednak, że masz również rację, mówiąc, że Twoja pomoc okazała się niezbyt pomocna. Właściwie to go rozproszyło i zdenerwowało.

Chris: Nie to miałem na myśli!

Mama: Zdaję sobie z tego sprawę, kochanie. Od lat staram się, żebyś ty, Mike i Eddie byli mili i pomagali sobie nawzajem. Dzisiaj to zrobiłeś - próbowałeś pomóc mu przejść na następny poziom w jego grze wideo. Właśnie tego chcę. Jedynym problemem był rodzaj udzielonej pomocy. Dawanie mu wskazówek, gdy grał, rozpraszało go.

Chris: Chyba.

Mama: Dobra wiadomość jest taka, że ​​mogę pomóc Ci znaleźć bardziej pomocne sposoby, aby pomóc Mike'owi. To właściwie najłatwiejsza część tego wszystkiego!

Chris: Jest jeszcze jedna część historii, o której zapominasz.

Mama: Co to jest?

Chris: Złapałem jego kontroler i naprawdę się o to wściekł.

Mama: Racja. Przypomnij mi - na co liczyłeś, że się wydarzy, gdy chwyciłeś kontroler?

Chris: Próbowałem dla niego grać, ponieważ mnie nie słuchał.

Mama: Znowu próbowałaś pomóc ...

Chris: Ale zrobiłem to w sposób, który nie okazał się pomocny, ponieważ przypadkowo zabiłem jego gracza. Jednak to była jego wina! Krzyczał na mnie i nie mogłem się skoncentrować.

Mama: Robił tyle hałasu podczas twojej zabawy, że rozproszyłaś się.

Chris: Tak! (Pauza). Chyba wiem, jak się czuł, kiedy rozmawiałem podczas jego gry.

Mama: Racja. Łał. Myślę, że naprawdę dużo tu zrozumiałeś, Chris. Myślę, że masz zupełnie nowe pojęcie o tym, jak czasami dobry pomysł może się nie udać. A może rozumiesz trochę więcej o tym, dlaczego Mike był taki wściekły.

Chris: Tak.

Krok 4: NAUCZ Chrisa nowych umiejętności społecznych, których potrzebuje, aby odnosić sukcesy w przyszłych sytuacjach.

Mama: Teraz musimy tylko porozmawiać o tym, jak zapobiec powtórzeniu się tego typu rzeczy, gdy następnym razem będziesz grać w gry wideo z kimś innym. Czy zastanawiasz się, w jaki sposób Twoja pomoc może być bardziej pomocna?

Chris: Cóż, jedną rzeczą, którą mógłbym zrobić, to powiedzieć Mike'owi, żeby wstrzymał grę, aby mógł słuchać moich wskazówek bez rozpraszania się.

Mama: Poczekanie, aż gra zostanie zatrzymana, zanim zaczniesz mówić, da ci szansę, aby pomóc swojemu bratu, ale w sposób, który nie zepsuje jego skupienia i koncentracji. Myślę, że to świetne rozwiązanie! Czy masz jakieś inne pomysły?

Chris: Może mógłbym mu pokazać, jak przejść na następny poziom, kiedy jest moja kolej na grę, zamiast mówić i rozpraszać go, gdy nadejdzie jego kolej?

Mama: Oba to fantastyczne pomysły, Chris! Myślę, że którykolwiek z nich zadziała. Czy powinniśmy uruchomić niektóre z twoich pomysłów przez Mike'a i Eddiego i zobaczyć, co ich zdaniem może zadziałać?

Chris: To dobry plan. Mogą mieć inne pomysły.

Mama: Mogą. Jestem z ciebie dumny, że zdałeś sobie z tego sprawę i chciałem usłyszeć ich myśli.

Chris: Myślisz, że Mike znowu mnie uderzy?

Mama: Zajmę się częścią z uderzeniem. Porozmawiajmy z nim o części związanej z grami wideo i zobaczmy, czy damy radę sprawić, że nikt już nie będzie zły.

Chris: Brzmi dobrze. Dzięki mamo.

Umiejętności LSCI w praktyce

Nie każde dziecko pamięta, by powiedzieć „dziękuję” po wyczerpującej, emocjonalnej rozmowie. W podejściu „Nowe narzędzia” w pracy z dziećmi takimi jak Chris satysfakcjonujące jest to, że są one szczerze wdzięczne dorosłym, którzy pomagają im zrozumieć, gdzie ich właściwe intencje poszły nie tak.

UWAGA: Chociaż długość rozmowy opisanej powyżej może być dłuższa niż typowa rozmowa z dzieckiem, zrozum, że poziom szczegółowości jest pomocny dla Chrisa, który ze względu na swoje deficyty w umiejętnościach społecznych potrzebuje pomocy matki w łączeniu kropek . Gdyby Chris wyraził frustrację długością rozmowy, jego matka wyczułaby jego konsternację i kontynuowała rozmowę. Nie lękaj się ani nie zniechęcaj długością rozmowy; Zachęcamy do uczenia się na podstawie struktury i użytych tutaj kluczowych zwrotów, ale zawsze do zachowania własnej autentyczności w kontaktach z dzieckiem.