Kto opowiada Twoją historię? Jak pamiętamy Hamiltona i siebie

Zawartość

• Kluczowe punkty
• Opowiadanie i Hamilton
• Wpływ narratora

Kluczowe punkty

• Nasze wspomnienia są konstruowane społecznie.
• W grupach jedna osoba może prowadzić opowiadanie historii, stając się dominującym narratorem.
• Ludzie zmieniają swoje wspomnienia, aby dopasować je do historii opowiadanych przez dominujących narratorów - pamiętając i zapominając o tych samych szczegółach.

Kto żyje, kto umiera, kto opowiada historie w Twojej rodzinie? Wspomnienia są często konstruowane społecznie. Ale czy narrator w Twojej rodzinie lub grupie przyjaciół zmienia sposób, w jaki pamiętasz swoją przeszłość?

Opowiadanie i Hamilton

W Hamilton musical, narrator zmienia się w ostatniej piosence. I ta zmiana narratora determinuje sposób, w jaki pamiętamy Alexandra Hamiltona.

Musiałem poczekać, żeby zobaczyć Hamilton dopóki musical nie został udostępniony do przesyłania strumieniowego. Słyszałem o tym wspaniałe rzeczy i naprawdę mi się podobało. Ale jako badacza pamięci uderzył mnie jeden szczególny punkt: narrator opowieści.

Przedstawiając historię, Lin-Manuel Miranda użył Aarona Burra jako swojego głównego narratora. Ciekawy wybór, ponieważ, jak zauważa postać Burra, to on jest „cholernym głupcem, który go zastrzelił”. Jest dobry powód, by podejrzewać, że Burr i Hamilton nie byli najbliższymi przyjaciółmi, przynajmniej nie w końcu. Czy to właśnie chciałbyś opowiedzieć historię swojego życia? A jednak przez większość musicalu Burr jest osobą opowiadającą historię. Do końca. Aż do ostatniej piosenki.

W połowie ostatniej piosenki narratorem zostaje Eliza, żona Hamiltona. Przełączanie narratorów to potężne narzędzie do opowiadania historii, które pozwala widzom spojrzeć na wydarzenia z innej perspektywy. W tym przypadku Miranda zmieniła narratora, aby odzwierciedlić historię Hamiltona. Jako nuty, Eliza opowiada historię Hamiltona. Pracuje przez resztę swojego bardzo długiego życia, aby opowiedzieć historię Hamiltona po tym, jak został zabity przez Burra w pojedynku. Wiele rzeczy, które wiemy o Hamiltonie, odzwierciedla jego własne pisarstwo, jego prace opowiadające o jego własnym życiu. Ale część jest dziełem jego żony. Została jego pośmiertnym narratorem.

Wpływ narratora

Narrator określa historię, wybierając wydarzenia i perspektywy do uwzględnienia - i co równie ważne, wybierając to, co pominąć. Historia jest podobno pisana przez zwycięzców. Ale historia jest tak naprawdę pisana przez tych, którzy pisać . Decydują, jak opowiedzieć historię.

Narrator jest również ważny dla naszych osobistych wspomnień. Kto opowiada historie w Twojej rodzinie lub w kręgu znajomych? Ten narrator odgrywa kluczową rolę w tym, jak rekonstruujemy nasze wspomnienia i naszą wspólną przeszłość. Wybierają, jakie aspekty mają obejmować, i określają, o czym zapominamy. Zapewniają perspektywę. W pewnym stopniu dają każdemu z nas nasze dramatyczne role.

Pamiętanie jest procesem opartym na współpracy w grupach, niezależnie od tego, czy są to rodziny, przyjaciele czy współpracownicy. Pracujemy, aby razem opowiedzieć historię. Kiedy grupa wspólnie coś sobie przypomni, wspomnienie to wpłynie na własne wspomnienia każdej osoby. Moi uczniowie i ja zbadaliśmy to. Kiedy ludzie razem wspominają, każdy wnosi do historii niepowtarzalne elementy. Pierwotnie nie widzieliśmy tego samego wydarzenia; skupiliśmy się na różnych aspektach i pamiętamy różne szczegóły. Ale razem możemy zapamiętać więcej niż ktokolwiek z nas mógłby sam.

A później, kiedy każda osoba pamięta? Będą zawierać informacje od innych, ponieważ informacje dostarczone przez innych staną się częścią ich zapamiętania. Co ważne, nie będą w stanie wyśledzić, czyja to pamięć była pierwotnie; uznają czyjeś wspomnienia za własne, „kradnąc” wspomnienia od przyjaciół i rodziny (Hyman i in., 2014; Jalbert i in., 2021). Możemy nawet być zdezorientowani co do tego, kto faktycznie doświadczył zdarzenia i pożyczyć całą pamięć innej osoby (Brown i in., 2015).

Ale nie kradniemy po prostu wspomnień od innych ludzi. Kiedy słuchamy, jak ktoś inny opowiada historię, uczymy się, co powinniśmy uwzględnić, a co pominąć. Kiedy opowiadamy historie, zawsze pomijamy niektóre szczegóły. Bill Hirst i jego koledzy odkryli, że kiedy ktoś zostawia coś z historii, inni ludzie, którzy słuchali, często pomijają te same szczegóły później, gdy opowiadają historię (Cuc, Koppel i Hirst, 2007). Dowiadujemy się więc, co robić zapomnieć słuchając, jak inni ludzie opowiadają historie.

W wielu grupach niektórzy ludzie stali się dominującymi gawędziarzami, liderami zapamiętywania. Osoba może się różnić w przypadku różnych zadań związanych z pamięcią. W rodzinach jedna osoba może być bardziej odpowiedzialna za niektóre informacje, a ktoś inny za inne szczegóły: na przykład ktoś pamięta, jak dostać się do miejsc, podczas gdy inna osoba pamięta nazwiska (Harris i in., 2014). Ale jeśli chodzi o ważne wydarzenia, często rodzina ma głównego gawędziarza, dominującego narratora (Cuc i in., 2006, 2007). I jak w Hamilton , stanie się historia tej osoby the fabuła. Kiedy inni ludzie zapamiętają to doświadczenie, uwzględnią szczegóły zawarte w dominującym narratorze i zapomną o szczegółach, które główny narrator pominął.

Pamiętanie o naszej przeszłości nie jest czymś, co robimy sami. Pamiętamy z rodziną i przyjaciółmi. A to, co zapamiętają nasza rodzina i przyjaciele, stanie się tym, co pamiętamy z przeszłości. Miejmy nadzieję, że wszyscy będziemy mieli Elizę Hamilton, kogoś, kto konstruuje wersję przeszłości, w której jesteśmy bohaterami rewolucji.

Cuc, A., Koppel, J. i Hirst, W. (2007). Cisza nie jest złotem: argument za społecznie dzielonym zapominaniem wywołanym odzyskaniem. Nauki psychologiczne, 18(8), 727-733

Cuc, A., Ozuru, Y., Manier, D. i Hirst, W. (2006). O tworzeniu zbiorowych wspomnień: rola dominującego narratora. Pamięć i Poznanie, 34(4), 752-762

Cuc, A., Koppel, J. i Hirst, W. (2007). Cisza nie jest złotem: argument za społecznie dzielonym zapominaniem wywołanym odzyskiwaniem. Psychologiczny Nauka, 18 lat(8), 727-733.

Harris, C. B., Barnier, A. J., Sutton, J. i Keil, P. G. (2014). Pary jako społecznie rozproszone systemy poznawcze: Pamiętanie w codziennych kontekstach społecznych i materialnych. Badania pamięci, 7(3), 285-297

Hyman Jr, I. E., Roundhill, R. F., Werner, K. M. i Rabiroff, C. A. (2014). Inflacja współpracy: Egocentryczne błędy monitorowania źródła po wspólnym zapamiętywaniu. Journal of Applied Research in Memory and Cognition, 3(4), 293-299.

Jalbert, M. C., Wulff, A. N. i Hyman Jr, I. E. (2021). Kradzież i udostępnianie wspomnień: błędy w monitorowaniu źródła w następstwie wspólnego zapamiętywania. Poznanie, 211, 104656